12 июня стали известны результаты первых трех ЕГЭ, которые сдавали выпускники Бердска. Ребята «караулили» их на сайте Новосибирского института мониторинга и развития образования. Две выпускницы поделились с «Бердскими новостями» своей радостью: Маргарита Вакулко из школы №5 получила по литературе высший балл; Дарья Нусс из лицея №7 – 94 балла!
«Я три часа мониторила сайт НИМРО, уже спать собиралась идти, и тут ВОТ. Меня эмоции просто переполняют. Не могу не поделиться! Я в шоке, и я очень рада!», – сообщила Маргарита Вакулко. «Я тоже вчера начала ночью смотреть результаты и была в шоке от радости!» – вслед написала Дарья Нусс. Обе девушки – юнкоры молодежного пресс-центра «ПикНик» ДК «Родина», потому скорее отправили информацию руководителю молодежной редакции.
Согласитесь: чтобы заработать такие высокие баллы на ЕГЭ по литературе, надо очень постараться! Так что, несомненно, эти две усердные и талантливые ученицы войдут в историю бердского образования. И все же как проходили государственные испытания? Как выпускницам удалось добиться такого высокого результата?
Рита Вакулко считает, что ей попались очень интересные и несложные (на ее взгляд) варианты заданий.
– Литературу мы сдавали 1 июня. Вот раздали КИМы. Меня потряхивает, я их вскрываю. И вижу там «Грозу» Островского; тему человека и природы; «Капитанскую дочку» Пушкина. У меня улыбка во все 32 зуба. Меня все устраивает, у меня все замечательно! По «Грозе» я выбрала задание, в котором надо было показать, как приведенный фрагмент характеризует Бориса, который вынужден терпеть издевательства дяди ради наследства. Дальше надо было сопоставить Дикого со Скотининым (пьеса «Недоросль»). В общем я с удовольствием поработала с прозой. Тестовые задания тоже были достаточно легкие, если теорию литературы хорошо изучить. В заданиях по лирике мне попалось стихотворение Бунина «Сумерки». Надо было показать, что настроение героя такое же меланхоличное, как состояние природы. Охарактеризовала смысл названия; сопоставила стихотворение Бунина «Сумерки» с Фетом «Шепот, робкое дыханье». В 11 задании нужно было выбрать из пяти тем одну. Я думала, что возьму свободную или связанную с другими видами искусства, но меня ничего не зацепило. Зато очень понравилась тема «Неоднозначность авторского отношения к Пугачеву в повести «Капитанская дочка». Я ее повторяла накануне экзамена. В итоге я исписала 7 бланков и закончила за 40 минут до окончания экзамена.
Что посоветовать будущим выпускникам? «На ЕГЭ может попасться разное – тяжелое и легкое. Поэтому надо быть готовыми ко всему: искать знающих репетиторов и заниматься с помощью онлайн-школ. Я готовилась на курсах онлайн-школы, – отметила стобалльница. – Конечно, все педагоги, которые преподавали русский язык и литературу, внесли свой вклад в мой багаж знаний. А больше всего хотелось бы поблагодарить Ольгу Ильиничну Дмитриеву. Сейчас она у меня не преподает, но учила меня до 9-го класса. Она дала мне базу знаний, заложила прочный фундамент, от которого я уже отталкивалась дальше».
Дарья Нусс рассказала, что за экзамен по литературе очень переживала, поэтому начала готовиться к нему ещё прошлым летом.
– За эти десять месяцев мне пришлось изучить огромный объем информации: выучить наизусть множество стихотворений для одного из заданий, прочитать большое количество классических произведений и проанализировать их, обращая внимание на детали, отработать сочинения. Поэтому я невероятно рада, что все это было не зря, и кропотливый труд дал свои плоды. Я очень благодарна за подготовку своему педагогу по русскому языку и литературе Вере Октябрьевне Решетниковой. Это по-настоящему опытный учитель, который поддерживал меня и помогал на всем моем пути! И, конечно, спасибо моим родителям за поддержку – она особенно важна и ценна!